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每天聽音樂的孩子會更聰明

◎    神經音樂學家發現(研究音樂對腦部的影響)，音樂能訓練腦部達到較高層次的思考，這種能力有助解決問題、推論、比較兩種以上事物的異同，以及分析、歸納和評估資訊。

◎    1994年，加州大學的葛登蕭博士和洛斯薛博士也做了一項實驗，證明空間理解能力和音樂有因果關係。研究中把三十三個幼稚園小朋友分成二組，一組19位上歌唱及樂器課，另一組14位不接受任何音樂訓練。八個月後，每天上三十分鐘音樂課的小朋友，在空間時間理解力意想不到地增加到46%，未上課的小朋友只有增加6%。

◎    空間時間理解能力是一種高層次數學、科學的理解能力。空間理解能力強的孩子，喜歡下棋、抽象的數學，對科學領悟力較強。由於音樂訓練能增強對高等數學、科學、工程、物理概念的理解，可以說是培養思考能力的最佳武器。

◎    洛斯薛博士在研究中發現，音樂和空間這兩種能力，都在同樣的腦部路徑作用，建議家長可讓孩子多接觸音樂，在家可和孩子多唱歌聽CD，也可買一些簡單的樂器來玩，增進空間時間理解能力。

◎    科學家利用精密儀器就可以看到以往肉眼看不到的腦部功能。初生嬰兒的腦中有一千億個神經細胞，和銀河中的星星一樣多。嬰兒一生下，腦中就有足夠的神經細胞，只是連接細胞的通路還沒發育好。接連程度就看幼年時沒有接觸豐富的外在知覺經驗，如果小孩缺少環境的刺激，腦部就會受挫。

◎    嬰兒來到這世界，他的智力和未來發展完全依刺激而定。所以，父母絕對不能低估環境對幼兒腦部發育的衝擊，必須提供多采多姿的經驗活動，好滋養孩子的腦部；音樂就是最佳選擇。

◎    貝隆醫院研究人員與伊利諾大學研究發現

資料來源：學前教育2001.7

音樂的潛力無窮，對教育的作用勝過任何工具。